Новости
Архив новостей
Психогимнастика «Ежик Прошка»
15.12.2014г.
С целью привлечения детей к совместной игровой деятельности, для развития познавательной активности, на днях, с детьми второй младшей группе педагог-психолог Харитонова М.А. провела занятие с элементами психогимнастики. В гости к ребятам пришел ежик Прошка. Детки показали, где у ёжика глазки, нос, рот, что у ёжика на спине (колючки, иголки). Ёжик принёс с собой разноцветные шарики. Ребятки сравнивали, есть ли на шариках иголочки, как у ёжика на спине. Покатали шарики в ладошках, для стимулирования тактильных ощущений. Походили как ежи, и даже мимически пообщались с Прошкой. Напоследок ежик рассказал деткам, что зимой он крепко спит и, попрощавшись с ними, до весны отправился отдыхать.
Всемирный день футбола
10.12.2014г.
Говоря о популярности разных видов спорта, футбол считается одним из массовых в мире, так как он по-своему интересен и увлекателен. В него играют повсюду: во дворе, на пляже, на школьных спортивных площадках, в пионерских лагерях, играют взрослые и дети.
10 декабря Всемирный день футбола. Об этом узнали и наши воспитанники в рамках тематических занятий физической культурой. Представив себя футболистами, ребята ловко упражнялись в передаче мяча разными способами, а также «примерили» на себя роль голкиперов, забивая мяч в ворота.
Новое поколение выбирает чтение
08.12.2015г.
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить …
На днях творческий коллектив воспитанников нашего детского сада принял активное участие в городском литературном фестивале мини-спектаклей по авторским произведениям «Новое поколение выбирает чтение».
Яркий праздник сказок прошел на базе детского сада № 201.Ребята подготовительных групп «Подсолнушек» и «Витаминка» показали музыкальную сказку «Муха-Цокотуха». Очень выразительно и эмоционально прозвучали вокальные партии в исполнении юных артистов, которым долго и дружно рукоплескал зрительный зал. Одно выступление сменялось другим, не менее интересным. С большим удовольствием ребята смотрели выступления творческих коллективов из других детских садов.
По окончании фестиваля дошколята получили сертификат в номинации «Сказочные звездочки» , сладкие призы и именные сертификаты участника литературного фестиваля. Поздравляем юных артистов с дебютом и благодарим музыкального руководителя Зеленкову Веру Анатольевну!
Педагогический совет
05.12.2014г.
В рамках реализации годовой задачи по формированию культурно-гигиенических навыков и культуры еды и в соответствии с годовым планом работы ДОУ на 2014-2015 уч. год на днях в ДОУ состоялся очередной тематический педсовет. В ходе педсовета были рассмотрены актуальные проблемы формирования культурно-гигиенических навыков и культуры еды в контексте ФГОС ДО как основы приобщения детей к здоровому образу жизни и формирования базиса личностной культуры ребенка-дошкольника.
Большой интерес присутствующих вызвало выступление старшего воспитателя Лебедевой О.И. с анализом результатов тематической проверки по данному направлению и заместителя по ВМР Пальтовой И.Л., которая огласила итоги конкурса дидактических игр и пособий по воспитанию культурно-гигиенических навыков и культуры еды «Чистота – залог здоровья!» Своим опытом работы также поделилась педагог первой квалификационной категории Бачуринская Г.И., представив содержательное выступление, сопровождаемое презентацией. Молодой специалист Михайлова А.В. рассказала об использовании игровых методов и приемов при формировании КГН.
Завершился педсовет принятием решения, которое, по мнению педагогов ДОУ, будет способствовать повышению качества дальнейшей работы в этом направлении
«Галерея кукол»
05.12.2014г.
В декабре стартовал Республиканский конкурс «Галерея кукол». Этот конкурс авторской куклы приурочен к знаменательным событиям 2014 года. Согласно Указу президента страны №375 от 22.04.2013 г. 2014 год в России объявлен Годом Культуры, а так же 2014 год Организация объединенных наций провозгласила «Международным Годом Семьи» (этот год юбилейный 20-ый – именно столько лет прошло с момента объявления первого «Года Семьи»).
Не остался в стороне и наш детский сад. Очень приятно, что мамы наших воспитанников и педагоги ДОУ активно откликнулись и приняли участие в этом конкурсе. Рукодельницы своими руками создали интересные шедевры: Марсианку, Негритянку Тильду, Лала-Лупси, человечка с Марса. Авторские куклы будут выставлены в АУ «Центр внешкольной работы «Эткер», расположенном по ул. Афанасьева, д. 13.
Приглашаем всех желающих посетить эту чудесную выставку, поддержать наших участников своими голосами и с нетерпением ждем подведения итогов конкурса.
Обмен опытом работы...
05.12.2014г.
Реформирование процесса дошкольного образования, которое наиболее активно происходит в настоящее время в связи с выходом ряда принципиально новых нормативных документов, накладывает на педагогов ДОУ большую ответственность и высокие требования. ФГОС ДО, концепция «Профессионального стандарта педагога» требуют изменить походы к осуществлению воспитательно-образовательной работы с детьми, перейти, наконец, «от информационной парадигмы, ориентированной прежде всего на накопление детьми знаний, к «социально-культурной активной педагогике развития, культурно-исторической парадигме понимания ребенка (А.Г.Асмолов, В.Т.Кудрявцев)».
Как перестроить воспитательно- образоватеьную работу с детьми в соответствии с современными требованиями? Как организовать различные образовательные ситуации с учетом требований Стандарта? Как взаимодействовать с детьми, быть полноправными партнерами по деятельности, осуществляя при этом обучение и развитие ребенка? Какой должна быть современная образовательная деятельность в детском саду? На эти и другие вопросы попытались ответить педагоги ДОУ в ходе наблюдения и анализа открытых образовательных ситуаций, проводимых в ДОУ с целью повышения их профессионального мастерства.
В рамках обмена опытом педагогам были продемонстрированы следующие образовательные ситуации: совместная театрализованная деятельность во второй младшей группе «Почему плакал котенок» (воспитатель Тихонова Т.В.), интегрированное занятие «Как звери готовятся к зиме» (воспитатель высшей квалификационной категории Макарова Е.А.), утренняя гимнастика в средней группе (воспитатель первой квалификационной категории Емельянова Анна Борисовна); сюжетная гимнастика « «Путешествие в осенний лес» (воспитатель высшей квалификационной категории Макарова Е.А.), логопедическое занятие на тему «Части тела» ( учитель-логопед первой квалификационной категории Яковлева О.М.).
Именно просмотр и анализ практической деятельности , по мнению большинства педагогов, является наиболее эффективной формой повышения своего профессионального уровня. и педагогического мастерства.
Внедрение инновационных образовательных моделей
04.12.2014г.
На базе БОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Минобразования Чувашии прошло методическое объединение для педагогов - психологов дошкольных образовательных учреждений по теме «Практика внедрения инновационных образовательных моделей». За круглым столом специалисты центра делились своим опытом по разрешению конфликтов в образовательной среде. Освещали вопросы правового сопровождения детей из замещающих семей в дошкольных образовательных учреждениях. Много внимания было уделено профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними и сопровождению лиц, переживших синдром утраты. Так же были показаны условия, в которых проживают дети сироты, продемонстрированы мастерские парикмахерского искусства, гончарного дела, комната сенсорной релаксации, тренажерный зал.
За несколько часов пребывания в этом центре мы увидели громадную работу, которую методично, четко, слаженно проводят специалисты, сопровождая детей-сирот, работая с семьями которым просто необходима грамотная помощь. Они разрешают конфликты, помогают преодолеть самые сложные жизненные ситуации.
Цветной образ на песке.
03.12.2014г.
Мир детских эмоций и чувств очень хрупок, а социальная ситуация развития на современном этапе не всегда способствует сохранению их психического благополучия, поэтому при психологическом сопровождении в рамках дошкольного учреждения необходимо использовать здоровьесберегающие технологии и инновационные элементы.
Одним из таких методов творческого самовыражения детей-дошкольников являются игры в песочнице. Песок несет в себе возможность трансформаций – он очень чуток к движениям рук. Малейшее прикосновение к песчинкам – и вот уже просто волнистые линии превратились в порывы морского ветра, а потом и в бурное море на котором руки сами рисуют кораблик и солнышко. Начинают приходить образы, которые сильно эмоционально заряжены, они значимы для ребенка, это его история.
Педагог-психолог Харитонова М.А. провела со вторыми младшими группами одно из серии таких занятий. Смена цветовых диапазонов способствовала формированию яркого образа. Детки смогли на синем песочном фоне - увидеть море, на зеленом - травку, на желтом – солнышко. Маленькие ручки рисовали каждый образ очень старательно, наполняя его своими эмоциями.
Поиграем пальчиками.
03.12.2014г.
Пальчиковые игры влияют на развитие мелкой моторики и координации движения руки, решают сразу две задачи: во- первых, влияют на общее интеллектуальное развитие ребёнка, во- вторых, готовят к владению навыками письма, что будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.
При каждой встрече с малышами и не только, ребята знакомятся с пальчиковыми играми, которые не только организуют их, но и приносят огромную пользу в развитии речи.
Чаще темы пальчиковых игр перекликаются с темой непосредственно образовательной деятельности. Забавные персонажи пальчиковых игр просты и понятны детям – коза, зайчик, солнышко. Они с большим воодушевлением копируют движения взрослого и повторяют за ним стихотворение.
Дом для Белоснежки
02.12.2014г.
Раздел «Ориентировка в пространстве» занимает значительное место в математической подготовке детей дошкольного возраста. Под ориентировкой в пространстве принято понимать: локализацию окружающих объектов относительно человека и определение расположение предметов по отношению друг к другу. Пространственные представления у детей развивают в различных видах деятельности: в непосредственно образовательной деятельности, а также во время режимных процессов.
Сегодня дети старших групп помогали гномикам расставить мебель в комнате Белоснежки. Необходимо было правильно определить место каждого предмета: стол под окном; кровать рядом со столом, но не с правой стороны и т.д. Дошкольники без труда справились со всеми заданиями и сделали комнату уютной и красивой.
