Новости
Архив новостейМы – вновь лауреаты конкурса!
18.02.2015г.
На днях подведены итоги городского конкурса на лучший зимний и спортивный участок детского сада, в котором приняло участие более 130 дошкольных образовательных учреждений города Чебоксары. Девизом конкурса стали слова известного в нашем городе бренда «Город твоих побед!»
Наш детский сад принял активное участие в конкурсе и вновь, как и в прошлом году, стал его лауреатом.
Сердечно благодарим педагогов, детей и родителей, всех тех, кто принял активное участие в создании поистине сказочного чуда на территории ДОУ, поздравляем с победой, желаем творческих успехов и неиссякаемого творчества!
«Мастерская маленького Амура»
16.02.2015г.
14 февраля – день Святого Валентина. Это праздник всех влюбленных, в этот день все друг друга поздравляют, желают любви, счастья, дарят воздушные шары, цветы, валентинки и открытки. Вот и мы, с детьми младших групп решили сделать сувениры для своих любимых мам и пап.
Открытки в виде сердечек своими руками с признаниями в любви - самая традиционная валентинка, но способов ее изготовления великое множество, так же как и материалов для ее изготовления. Мы сделали свои открытки в технике аппликация в сочетании с рисованием.
«Будь здоров, малыш!»
13.02.2015г.
С самого детства нужно уделять должное внимание правильной осанке и развитости мышц малыша. Правильно сформированная грудная клетка, здоровый позвоночник и симметрично развитые мышцы – залог красивой фигуры, физического и психического здоровья дошкольника. Для профилактики возможных нарушений осанки в нашем ДОУ проводится коррекционно-оздоровительная гимнастика. Выполняя несложные комплексы упражнений с различными предметами, хождение по «дорожке здоровья», самомассаж с помощью специальных мячей массажеров («мячики-ежики») и многое другое, мы не только оздоравливаем детей, но и способствуем всестороннему, гармоничному физическому и умственному развитию. Мы надеемся, что регулярные занятия коррекционно-оздоровительной гимнастикой помогут малышам вырасти умными и здоровыми.
И качу, и лечу, прокатить я всех хочу….
13.02.2015г.
На этой неделе к ребятам второй младшей группы приехал сказочный поезд из «Ромашково». Он пригласил малышей попутешествовать. Во время путешествия девочки и мальчики познакомились с термином «Транспорт», с друзьями паровозика: автобусом, троллейбусом, трамваем, грузовиком, автомобилем, узнали, для чего они так необходимы людям. Ребята с удовольствием выполняли различные задания паровозика: отгадывали загадки о транспорте, повторяли чистоговорки, определяли воздушный вид транспорта (вертолет и самолет), а также творчески обыграли историю, которая приключилась с грузовиком.
Ребенок имеет право!
13.02.2015г.
Вопросы соблюдения прав ребенка, проблемы жестокого отношения к детям обсудили педагоги нашего ДОУ на тематическом педсовете «Правовая защищенность ребенка в детском саду и дома».
В ходе педсовета его участники познакомились с рядом нормативно-правовых документов международного и федерального уровней, подробно проанализировали Декларацию прав ребенка (1959), Конвенцию ООН о правах ребенка (1989), Федеральный Закон « Об образовании в Российской Федерации» (2012), рассмотрели основные принципы ФГОС ДО.
Особый интерес педагогов вызвал просмотр видеоролика «Словом можно убить мечту!» и видеофильма Ольги Томенко «Достучаться до мамы». После обсуждения фильма с педагогами был проведен тренинг. Его участникам предлагались упражнения, основная задача которых заключалась в том, чтобы показать, что проблема или травма прошлого может проявляться в поведении и реакциях ребенка непонятным, неожиданным образом, а также продемонстрировать, какие чувства может испытывать взрослый, сталкиваясь с таким поведением.
Завершился педсовет принятием ряда решений, которые, по мнению его участников, будут способствовать созданию психолого-педагогических условий для позитивной социализации ребенка, дальнейшей гуманизации образовательного процесса, соблюдению прав ребенка всеми участниками образовательных отношений.
"Снежная сказка в детском саду"
13.02.2015г.
В целях совершенствования работы по оформлению территории ДОУ в зимнее время года, создания необходимых условий для проведения оздоровительных мероприятий, сотрудничества педагогов и родителей в обеспечении благоприятных условий для пребывания детей на свежем воздухе в зимнее время с 26 января по 13 февраля 2015 года среди дошкольных образовательных учреждений г. Чебоксары проходит смотр-конкурс на лучший зимний и спортивный участок дошкольного образовательного учреждения.
Не остался в стороне и дружный коллектив педагогов и родителей нашего детского сада, проявив небывалую активность, чудеса героизма, творчество и фантазию в оформлении зимних прогулочных участков.
Педагоги и родители, вооружившись лопатами, ведрами, красками, не покладая рук, строили, красили, лепили и расписывали снежные фигуры. Каждый участок превратился в неповторимое сказочное государство. Снежные горки, крепости, чудо-печки, фигурки сказочных персонажей как по мановению волшебной палочки, выросли на территории детского сада. Всеми цветами радуги заиграли прогулочные участки, привлекая внимание детворы и способствуя созданию радостного настроения.
Благодарим всех педагогов и родителей, принявших участие в конкурсе! Надеемся, что капризы погоды не помешают нам сохранить такую красоту, а снежные постройки и фигуры еще долго будут радовать глаз и детей, и взрослых, а также способствовать организации интересных и по- настоящему оздоровительных прогулок. А мы с нетерпением будем ждать подведения итогов городского конкурса!
Подготовка к решению задач
11.02.2015г.
Освоив вычисления, дети подготовительных групп перешли к новому этапу – решению задач. Эта работа позволяет понять смысл арифметических действий и сознательно к ним прибегать, устанавливая взаимосвязь между величинами. Следуя игровому сюжету, дошкольники решают простые задачи в одно действие. Они усваивают структуру задачи, выделяя условие и вопрос, осознают особое значение числовых данных. При знакомстве детей с задачей целесообразно составлять простейшую рисованную схему, являющуюся графической моделью ситуации задачи. Мы используем простой и наглядный вариант схемы, конструируя её из «цветных чисел» - палочек Кюизенера. Схема такого вида является простым, красочным и удобным способом «записи» арифметического действия для решения любой простой задачи. Эта схематизация на дошкольном этапе решения задач позволяет обходиться без кратких записей (так как не все дети ещё хорошо пишут), но является эффективной подготовкой к ним.
Сказка со смыслом. «Почему ель вечно зеленая?»
11.02.2015г.
Сказка – является важным элементом в развитии детей. Через сказкотерапию приходит осознание многих глубинных проблем. Дети лучше начинают понимать героев. Сказка – проекция нашей бессознательной жизни. (Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева).
Сегодня в старшей группе №13 «Здоровейка», педагогом – психологом Харитоновой М.А., было проведено коррекционное сказкотерапевтическое занятие по мотивам чувашской народной сказки «Почему ель, сосна и можжевельник вечно зеленые». Дети послушали интересную историю про маленькую больную птичку, которой негде было зимовать. Береза, могучий дуб и ветла отказали ей в приюте, и только зеленая елочка спасла птаху от холода, за что и осталась вечно зеленой красавицей. Метафоризация психологических представлений данного произведения дает возможность детям на эмоциональном уровне оценить поступок каждого героя, прожить ситуацию и попробовали сами изменить сюжет.
В финале занятия дети, с помощью кинетического песка, создали модели птичьего домика, украсили его по желанию. Каждый старался сделать это от души, что бы сказочной птичке было, где пережить зиму. Сказка – это ещё и мечта. В сказке всё возможно. Дети это проверили на собственном опыте.
«Улучшение коммуникации педагогов через сказкотерапию».
10.02.2015г.
Педагог-психолог нашего детского сада, Харитонова Мария Александровна, стала участником семинара – тренинга «Совершенствование коммуникативных компетенций педагогов методом сказкотерапии». Метод сказкотерапии, реализованный участниками под руководством Н.Н.Андреевой, раскрыл свои возможности по активизации творческого, интуитивного начала, спонтанного, инновационного поведения и инновационной деятельности, коммуникативной и кооперативной компетенций современных педагогов. Участники семинара-тренинга посмотрели на коммуникативные ситуации образовательного процесса с символически-мифологической стороны, примерив на себе позиции современных обучающихся и воспитанников. Пришли к выводу, что необходимость формирования и развития коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС также порождает и объективную необходимость дальнейшего совершенствования коммуникативной компетентности педагогов, особенно в контексте профилактики конфликтов.
«Кто у лошади ребенок?»
